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春日在天涯:中国宝安集团股份有限公司莱西建总
發布時間:2019-11-22 瀏覽次數:12021次

未來說,她被老師負責的態度深深感動了,“老師都已經提出要求了,那麽我們做家長就應該全力配合老師的要求。”未來說,她決定要重新回到認真伴讀的崗位,不能偷懶任由孩子默讀。 由於學校裏對閱讀課程抓緊了,Emily課外閱讀量相對降低了不少。未來在伴讀時也不像學前班那麽精細了,“除了不認識的詞有在谷歌上查發音和意思,很多細節沒有抓。”就這樣,在度過了英國學校最長的秋季學期之後,Emily已經超過半年在閱讀上沒有升過一級。。

未來又開始實施她精細伴讀的“大計”,她不僅堅持每天陪孩子閱讀,還註重閱讀質量。“我會給她讀一些故事或詩歌,在朗讀時,註重朗讀的表現力、節奏感,甚至連文章中的標點、停頓和語氣都要註意;一些科普類的書籍本身自帶詞匯表,我就會讓女兒自己查找對應單詞的意思;如果是沒有詞匯表的單詞,就教她學自己查字典。” “行業商企新春聯誼會”

 

未來又開始實施她精細伴讀的“大計”,她不僅堅持每天陪孩子閱讀,還註重閱讀質量。“我會給她讀一些故事或詩歌,在朗讀時,註重朗讀的表現力、節奏感,甚至連文章中的標點、停頓和語氣都要註意;一些科普類的書籍本身自帶詞匯表,我就會讓女兒自己查找對應單詞的意思;如果是沒有詞匯表的單詞,就教她學自己查字典。”

此外,遇到不懂的問題,她還鼓勵女兒主動提問,和大人討論,加深理解對文章的理解。她一直堅持讓女兒拓展校外閱讀,並由閱讀引發創作,進而促進更多閱讀。“我們還‘投其所好’,比如女兒喜歡小馬寶莉,我們就堅持從學前班開始訂閱這個雜志,基本上期期不落。”

未來說,她被老師負責的態度深深感動了,“老師都已經提出要求了,那麽我們做家長就應該全力配合老師的要求。”未來說,她決定要重新回到認真伴讀的崗位,不能偷懶任由孩子默讀。

未來又開始實施她精細伴讀的“大計”,她不僅堅持每天陪孩子閱讀,還註重閱讀質量。“我會給她讀一些故事或詩歌,在朗讀時,註重朗讀的表現力、節奏感,甚至連文章中的標點、停頓和語氣都要註意;一些科普類的書籍本身自帶詞匯表,我就會讓女兒自己查找對應單詞的意思;如果是沒有詞匯表的單詞,就教她學自己查字典。”

未來說,她被老師負責的態度深深感動了,“老師都已經提出要求了,那麽我們做家長就應該全力配合老師的要求。”未來說,她決定要重新回到認真伴讀的崗位,不能偷懶任由孩子默讀。

此外,遇到不懂的問題,她還鼓勵女兒主動提問,和大人討論,加深理解對文章的理解。她一直堅持讓女兒拓展校外閱讀,並由閱讀引發創作,進而促進更多閱讀。“我們還‘投其所好’,比如女兒喜歡小馬寶莉,我們就堅持從學前班開始訂閱這個雜志,基本上期期不落。”發展論壇由於學校裏對閱讀課程抓緊了,Emily課外閱讀量相對降低了不少。未來在伴讀時也不像學前班那麽精細了,“除了不認識的詞有在谷歌上查發音和意思,很多細節沒有抓。”就這樣,在度過了英國學校最長的秋季學期之後,Emily已經超過半年在閱讀上沒有升過一級。

未來又開始實施她精細伴讀的“大計”,她不僅堅持每天陪孩子閱讀,還註重閱讀質量。“我會給她讀一些故事或詩歌,在朗讀時,註重朗讀的表現力、節奏感,甚至連文章中的標點、停頓和語氣都要註意;一些科普類的書籍本身自帶詞匯表,我就會讓女兒自己查找對應單詞的意思;如果是沒有詞匯表的單詞,就教她學自己查字典。”未來又開始實施她精細伴讀的“大計”,她不僅堅持每天陪孩子閱讀,還註重閱讀質量。“我會給她讀一些故事或詩歌,在朗讀時,註重朗讀的表現力、節奏感,甚至連文章中的標點、停頓和語氣都要註意;一些科普類的書籍本身自帶詞匯表,我就會讓女兒自己查找對應單詞的意思;如果是沒有詞匯表的單詞,就教她學自己查字典。”

 
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